一种促进阅读理解的策略是以问答形式呈现信息。我们展示了一个集成了问答和问题生成任务的系统，用于生成传达多段文档内容的问答项。我们报告了一些 QA 和 QG 的实验结果，并评估了它们如何相互作用以产生文本的 Q&A 列表。该演示可在 qna.sdl.com 上访问。

Mar, 2021

该研究采用基于注意力机制的序列自学习模型进行阅读理解中基于句子的自动问题生成，相比于之前的工作，该模型不依赖于手工规则或复杂的自然语言处理技术，并在人工和自动评估中都呈现出更加自然和困难的问题。

Apr, 2017

Question generation is a natural language generation task that can be achieved with a single Transformer-based unidirectional language model, which outperforms QG baselines and produces high-quality questions that are relevant to their context paragraph and easy to answer, utilizing transfer learning without relying on auxiliary data.

May, 2020

本文提出一种基于无监督学习的问句生成方法，使用自由可得的新闻标题数据通过句法分析、命名实体识别和语义角色标注启发式技术转换成合适的问题，然后与原始新闻文章一起训练一个端到端的神经问句生成模型；通过在多项数据集上的实验证明，该方法生成的人工智能数据集用于训练问答模型，其性能远超过基于无监督学习的问答模型的现有成果。

Sep, 2021

本文介绍了我们使用传统语言学方法和多种机器学习技术生成英语非结构化文本问句的框架，并且加入了问题评估模块，最终证明我们的生成问题质量优于其他最好的系统，并且与人类创建的问题相当。

May, 2022

本文提出一种多选题智能生成系统，利用预训练的语言模型，根据规定的性能指标，通过读取理解语料库来生成语法准确，具有可回答性、多样性和复杂性的问题及选项。

Sep, 2022

本文重点探索了如何以教育为目的改进自动化问题生成技术，通过了解教师如何构建问题并确认增强 NLP 模型的触点来提高其可用性。作者观察到教师在使用 NLP 系统来支持问题设计方面表现出极大的兴趣，但实践中仍未被广泛采用。因此，作者呼吁建立强调教师控制和可解释性的有效人 - NLP 协作的 QG 系统，提供过程支持，使用模块化设计，处理各种输入来源。

Apr, 2022

文章探讨了如何使用基于学习理论的自动提问生成器来生成能够提升教材阅读理解的问题，通过教育专家的实验评估，结果表明生成的问题语言质量高，并且询问了与给定文本相关的中心信息，在特定学习场景中可以促进阅读理解。

Oct, 2021

本文介绍了一种多语言的问答生成模型 AutoQG 及其 Python 包 lmqg，模型基于预训练的 encoder-decoder 语言模型，在 8 种语言上 fine-tune，并提供了一个 web 界面和易于使用的代码，方便从业者使用和定制。

May, 2023

提出使用 GPT-3 等大型语言模型来进行问题生成并采用多个（伪）参考答案进行评估，以更全面地评估 QG 技术潜力的方法。实验结果表明，使用多个参考答案进行 QG 评估比使用单个参考答案更为有效，并且更能与人类评估相符合。

May, 2023