ICLRDec, 2019

探索性而非解释性:深度强化学习性能显著性图的反事实分析

TL;DR该研究使用反事实推理来测试从显著性图中产生的假设并评估其与强化学习环境语义相对应的程度,以 Atari 游戏作为常见的深度强化学习基准来评估三种不同类型的显著性图,并发现显著性图最好视为一种探索性工具而非解释性工具。