ACLMay, 2020

基于预期响应的响应生成中需求知识整合的记忆

TL;DR该论文提出了一种基于教师 - 学生框架的方法,通过构建预期回复意识的文档记忆来提高会话信息性,在 CbR 任务中优于之前的最新技术。