CVPRJun, 2021

谦逊的教师能更好地教授半监督物体检测的学生

TL;DR我们提出了一种基于师生对抗框架的半监督目标检测方法,使用区域提议和软伪标签作为学生的训练目标,并使用指数移动平均策略更新教师。相比于最近的最先进技术,我们的模型使用许多建议和软标签向学生暴露了更丰富的信息,并通过使用检测特定数据集合,使教师更可靠地生成伪标签。在 VOC07 验证集上达到了 53.04% 的 COCO-style AP,比 STAC 高出 8.4%,在 MS-COCO 上取得了优于以往工作的表现。