ACLSep, 2021

提示驱动模型真正理解其提示的含义吗?

TL;DR本研究证实了即使是故意无关或甚至有误导性的提示,也可以让一些零样本或少样本学习模型像 “好” 的提示一样快地进行学习,这一模式适用于模型尺寸大小,这引出一个问题,问这种改进是不是源于模型像人类一样理解掌握任务提示。