ACLSep, 2021
重构 GPTk 语言的教学提示
Reframing Instructional Prompts to GPTk's Language
Swaroop Mishra, Daniel Khashabi, Chitta Baral, Yejin Choi, Hannaneh Hajishirzi
TL;DR通过对 12 个自然语言处理任务的实验比较,研究着手从多个方面进行指导语的重构,以便更好地指导语言模型的零样本和少样本学习,并且比较了各个模型的不同结果,结果表明:重新构建的指导语有助于提高语言模型的学习效果。