置信度感知的多教师知识蒸馏
我们提出了基于多教师多层知识蒸馏学习框架的自适应学习方法，该方法通过将每个教师与潜在表示相关联，自适应地学习实例级教师重要性权重，从而获取集成的高级知识，并通过多组提示策略从多个教师处汇集中间级知识。实验表明，该方法确保学生比强竞争者取得了更好的性能。
Mar, 2021
本文提出了自适应多教师知识蒸馏与元学习，以指导学生从量身定制的集成教师中获得适当的知识。通过元权重网络的辅助，将输出层和中间层中多样但兼容的教师知识联合利用，以增强学生的表现。在多个基准数据集上进行的广泛实验验证了本方法的有效性和灵活性。
Jun, 2023
本研究提出了两种新颖的方法，知识调整（KA）和动态温度蒸馏（DTD），用于惩罚错误监督并改善学生模型，实验表明该方法在各种评测数据集上，以及与其他基于知识蒸馏的方法相结合时，都能获得鼓舞人心的表现。
Nov, 2019
在大规模预训练模型时代，知识蒸馏在保持性能的同时，将计算重的教师模型的智慧转移到轻量高效的学生模型中起到了重要作用。然而，传统的知识蒸馏假设经常对教师模型进行推理，这与成本高昂且往往是专有的大规模模型的现实越来越不符。针对这一问题，本文提出了面向少教师推理知识蒸馏（FTI KD）的方法，旨在减少对教师模型推理的依赖。本文观察到，当前的知识蒸馏技术和最先进的数据增强策略在这种受限环境下效果不佳。我们从强调通过对比学习的教育原则中汲取灵感，提出了比较式知识蒸馏（CKD），它鼓励学生模型理解教师模型对样本解释的微妙差异，并为学生提供额外的学习信号，而无需进行额外的教师调用。此外，我们将 CKD 原理扩展到样本组，从有限的教师调用中实现更高效的学习。在各种实验设置下的实证评估表明，CKD 始终优于最先进的数据增强和知识蒸馏技术。
Nov, 2023
本文探讨了知识蒸馏（KD）中的师生对相对可靠性的问题，提出了一种忠实模仿框架并提供了经验和认证方法来评估学生与其老师的相对校准，同时介绍了一种忠实蒸馏方法，其在 MNIST 和 Fashion-MNIST 数据集上的实验表明了其优越性。
Jun, 2023
本文提出了一种有效的集成知识蒸馏方法，该方法能够从多个教师模型学习未标记数据的知识，并据此训练单个学生模型。研究表明，通过考虑不同教师之间的预测差异以及样本难度，可以进一步提高蒸馏的效果。
Apr, 2022
本文提出了一种元知识蒸馏（MKD）方法，利用可学习的元温度参数进行元学习，通过适应学习目标的梯度自适应地调整元参数以解决知识蒸馏（KD）的退化问题，从而在不同数据集规模、不同网络和不同数据扩增类型上实现了与当下最优秀方法相当的性能表现。
Feb, 2022
该论文提出了一种解决知识蒸馏中错误监督的问题的方法，即通过标签修正纠正教师模型的错误预测，并引入数据选择技术以减少错误监督的影响，实验证明该方法的有效性，并表明该方法可以与其他蒸馏方法相结合，提高其性能。
Apr, 2024
本文提出了一种基于教师模型稍加简化后的知识表示的学生友好型知识蒸馏方法（SKD），其包含软化处理和学习简化器，通过联合训练确保知识简化过程与学生模型的训练目标相关，提高了训练效率和准确性。实验结果表明，该方法在 CIFAR-100 和 ImageNet 数据集上取得了最优性能。
May, 2023