IJCAIMay, 2022

基于课程学习的隐式事件论元抽取中的提示调整

TL;DR本篇论文通过在语义图中定义阶段和适应学习进展的提示模板,提出了一种基于课程学习的提示微调方法,结合预先训练的语言模型,解决了跨文本范围内的隐性事件参数提取问题,并在两个基准测试数据集中都表现优异。