人工智能与生成式人工智能的应用领域，特别是语言生成与伦理考虑的最新研究成果与未来发展轨迹的综合分析。

May, 2024

本研究探讨生成型人工智能（AI）如何改变市场营销、产品开发和研究，讨论了该领域的最新发展、易于使用的资源以及道德和社会危害。除了解决偏见和虚假信息等问题的缓解技术外，辩论强调通过持续的利益相关者沟通和道德原则实现负责任的发展的重要性。

Nov, 2023

本研究探讨运用生成式 AI 助手在软件开发中的应用，以 GitHub Copilot 和 ChatGPT 为例，纳入领域专家面谈以了解业界现状和挑战，进一步提出未来的软件开发教育建议。

Mar, 2023

探讨生成式人工智能技术如何在软件工程领域引发转变，介绍了其在项目管理、支持和更新等开发阶段的潜力，探索了零次启动、自洽性和多模式思维等技术在增强生成式人工智能模型中的独特能力，并强调了向量嵌入、上下文、插件、工具和代码助手在捕获语义信息和提升生成式人工智能能力方面的重要性。该研究旨在鼓励讨论和实验软件工程中生成式人工智能应用，从而提高生产力、改善代码质量并促进软件开发效率和效果的质的飞跃。

Dec, 2023

基于调查最近的研究作品，这项综述填补了研究组织治理范围的空白，通过发展适用于公司的 GenAI 治理框架，超越了简单的总结，为公司利用 GenAI 的商业机会并抵御相关风险提供了目标和治理机制的大致范围。该研究提供了一个专注于 GenAI 治理的方法，为公司应对负责任的人工智能采用的挑战提供了实用的见解，同时也有助于技术人员开阔视野，以及发现新的研究方向。

Feb, 2024

生成人工智能（AI）的崛起引发了对其对失业和市场萧条的潜在影响的担忧。本研究通过考察生成 AI 对产品市场的影响来解决这一问题。出人意料的是，研究结果表明虽然生成 AI 降低了平均价格，但显著提高了订单数量和总收入，这与预期相反。该研究进一步提供了理论经济解释，以阐明这一意外现象。通过提供经验证据，本文驳斥了生成 AI 可能导致市场萧条的观点，反而强调了其促进市场繁荣的潜力。这些发现对从业者、政策制定者和广大 AI 社区具有重要意义。

Nov, 2023

近年来，生成人工智能（GenAI）取得了一系列的成功，能够生成高质量的代码、自然语言和图像。接下来的任务是将 GenAI 技术整合到产品中，这是软件开发人员通常进行的任务。在本文中，我们着重介绍了两种与产品开发涉及的风险：数据保护和版权问题。这两个方面对于 GenAI 来说至关重要，因为这项技术涉及用于模型训练和生成输出的数据。我们总结了关于当前知识的关键方面，每个使用 GenAI 进行产品开发的软件开发人员都应该注意这些方面，以避免可能导致责任索赔的重大错误。

Apr, 2024

直接或间接地影响教学与学习的生成式人工智能（GAI）正影响着各种学科和学科的教育。作为教育者，我们需要了解 AI 在人机交互教育中的潜力和局限，并确保我们的人机交互设计专业的毕业生了解 AI 在此领域中的潜力和局限。本文报告了将生成式人工智能纳入为期 10 周的本科模块所得出的主要教学见解。我们设计了这个模块，以鼓励学生在设计任务要求和计划实践会话与讨论中进行 GAI 模型的实验。我们的见解基于学生在完成模块后的调查回复。对于人机交互设计教育者而言，我们的主要发现是 AI 作为发展项目想法和创建设计资源的一个人物角色，以及 AI 作为反映学生对关键概念和想法的理解并突出知识差距的一面镜子。我们还讨论了应该考虑的潜在陷阱以及评估学生对 GAI 作为教学工具的识字能力和假设的需求。最后，我们提出了教育者以 GAI 作为教育工具所带来的机会，并在实践中富有实验性、创意性和勇气的案例。最后，我们就我们的发现与人机交互中的 TPACK 框架进行了讨论。

May, 2024

研究论文探讨了生成人工智能（GAI）模型，如 ChatGPT，对大学生和高等教育机构的影响，采用综合调查和情景分析的混合方法，结果表明当前技术在学术上的使用对学生取得学业目标有积极帮助，但是技术的不负责任和过度使用可能会带来重大挑战，因此高等教育机构需要制定严格的政策、重新评估学习目标、提升讲师能力、调整课程并重新考虑考试方式。

Apr, 2024

提供一种加速学习方法来教授 AI，以便让学生更好地理解和利用 AI 在科学、技术、工程和数学等领域中的伦理用途和风险，并深入了解学生对 AI 的认知和其在社会和未来职业道路中的重要性。

May, 2024