Sep, 2023

LLM 能增强低资源阅读理解数据集吗？机遇和挑战

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TL;DR本文探讨了使用 GPT-4 作为人工标注的替代品来提供低资源阅读理解任务的性能，通过精细调节后的性能和标注成本的对比，这是对 LLMs 作为合成数据增广器用于 QA 系统的第一次分析，强调了这一独特的机遇和挑战，并提供了低资源数据集的增广版本，为生成数据集的评估提供了进一步的基准。
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发现论文，激发创造
  • 基于 LLM 的数据增强方法提升跨语言表现

    本研究探讨了利用大型语言模型进行数据增强在跨语言常识推理数据集中的潜力，通过使用包括 Dolly-v2、StableVicuna、ChatGPT 和 GPT-4 在内的大型语言模型来扩充三个数据集，确定了该方法的有效性，并比较了使用英语生成数据和将英语生成的数据翻译成目标语言。实验结果表明，使用 GPT-4 生成的合成数据进行训练的性能比其他模型优秀，ChatGPT 和 GPT-4 在大多数语言中生成的自然文本效果非常好，但在某些情况下，它们的效益会下降。

    May, 2023

  • LLMs 能评分短答阅读理解题：适用于低收入国家的基础识字能力评估

    利用生成型大型语言模型（即 GPT-4）有望可靠地评估短答阅读理解问题，并通过使用新的数据集和自动评分过程提供了改进基础扫盲教育的可能性。

    Oct, 2023

  • 大型语言模型作为数据预处理器

    此研究拓展了大型语言模型（LLMs）的应用，探索了它们在数据预处理中的潜力，包括错误检测、数据插补、模式匹配和实体匹配任务。我们提出了一个基于 LLMs 的框架，用于改进模型的性能和效率。实验结果表明 LLMs 在数据预处理中具有巨大潜力。

    Aug, 2023

  • LLMs 作为标注者的有效性：直接表征的比较概述和实证分析

    通过比较概述了 12 个研究探索了大型语言模型在数据标注方面的潜力，同时揭示了存在的限制，如表征性、偏见、对提示变化的敏感性和对英语的偏好。利用这些研究的见解，我们的实证分析在四个主观数据集上进一步检查了人类和生成的 GPT 意见分布之间的一致性，从而支持了少数研究在评估数据标注任务时考虑多元化观点的方法，并强调了在这个方向上进一步研究的必要性。

    May, 2024

  • 大型语言模型是否能胜任？一项实证研究评估 LLM 评分 K-12 教育中的简答题能力

    这篇论文讨论了使用大型语言模型（LLMs）对开放文本短答案问题进行评分的实验，研究了不同组合的 GPT 版本和提示工程策略在标记真实学生答案时的性能表现，并发现 GPT-4 在这方面表现良好与人类级别接近。这一研究对于支持 K-12 教育中的低风险形成性评估任务具有重要意义。

    May, 2024

  • 使用公共社交媒体数据评估大型语言模型在健康相关文本分类任务中的性能

    我们评估了多种模型，包括传统机器学习模型、预训练语言模型和大型语言模型，比较它们在社交媒体健康相关自然语言处理任务中的性能。实验结果表明，使用大型语言模型进行数据增强可以获得比仅使用人工标注数据训练的模型更好的结果，并且传统的有监督学习模型在零样本设置中也表现出优于大型语言模型的性能。

    Mar, 2024

  • 大型语言模型是否能够取代人类进行系统评述过程？评估 GPT-4 在筛选和提取多语种同行评议和灰色文献中的数据的效力

    这项研究通过对 GPT-4 在标题 / 摘要筛选、全文审查和数据提取等不同文献类型和语言上的性能测试，发现虽然 GPT-4 在大多数任务上的准确性与人工表现相当，但结果受到偶然一致性和数据集不平衡的影响。调整了这些因素后，GPT-4 在数据提取方面达到了中等水平，而筛选性能则在不同阶段和语言上达到了无到中等的水平。当使用高度可靠的提示筛选全文文献时，GPT-4 的性能几乎完美。对于漏掉了高度可靠提示的关键研究，对 GPT-4 进行惩罚可以进一步提高其性能。我们的研究结果表明，目前在进行系统综述时应谨慎使用 LLM，但对于在可靠提示下完成的特定系统综述任务而言，LLM 可以与人工表现媲美。

    Oct, 2023

  • 基于大型语言模型的教育调查反馈分析

    本研究评估了大型语言模型（LLMs）GPT-4 和 GPT-3.5 在教育反馈调查中提供洞察力的潜力，并应用自然语言处理的方法，通过多标签分类、提取、主题分析和情感分析等任务来实现教育中常见的目标，从而展示了 LLMs 在洞察力提取方面的巨大潜力。

    Sep, 2023

  • 背景问题：为科学应用数据高效扩充的大型语言模型

    本文研究了大型语言模型（如 GPT-4）存在的挑战，特别是在回答复杂问题时容易出现错觉、逻辑错误和错误结论的问题。语言模型能以一种连贯且语义严谨的方式呈现错误答案的能力进一步增加了发现事实不准确性的困难。这个问题在需要专业知识的领域尤为明显。我们的工作深入探讨了这些挑战，旨在增强对此类错误的理解和缓解，从而提高科学和其他专业领域中 LLMs 的准确性和可靠性。我们的研究结果揭示了上下文相关性与答案质量之间的非线性关系。此外，我们证明了在正确校准的情况下，可能实现自动评分 —— 这一发现表明，至少在某种程度上，LLMs 可以用于自我检验其性能质量。最后，我们描述了一个实验平台，可以被视为对本文描述的技术的概念验证。

    Dec, 2023

  • 利用大型语言模型为主题元数据添加注释：澳大利亚国家研究数据目录的案例研究

    本文介绍了一种基于大型语言模型的上下文学习方法，通过 GPT-3.5 和为主题元数据注释设计的提示，实现了自动元数据注释，在一些类别中表现出有前景的性能。

    Oct, 2023