ICLRJan, 2024

学习动力学对泛化关系的重要性示例

TL;DR基于已有研究的基础上,本文提出了一种标记伪神经切向核方法(lpNTK),该方法在测量样本之间的相互作用时考虑了标签信息,并证明了 lpNTK 在一定假设条件下以 Frobenius 范数为标准渐近接近于经验神经切向核。同时,本文还阐述了 lpNTK 在理解学习现象、特别是样本学习难度和遗忘事件方面的作用,此外还表明使用 lpNTK 识别和删除对神经网络的泛化性能没有负面影响。