Jul, 2024

通过原型表示评估异构参与者在联邦学习中的贡献

TL;DR本文从表示的全新视角探索联邦学习中的贡献评估,并提出了一种用于异构参与者的贡献评估的新方法,引入了一种新的指标 “类别贡献动量”,从个体、相对和整体视角构建和应用该指标,在各种情境下展现了方法的优越性。