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anomaly score function
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基于双学生 - 教师模型的判别图级异常检测
该研究提出了一个基于双学生 - 教师模型的鉴别性图级异常检测框架,通过节点级和图级信息差异来识别包括节点和图属性异常在内的异常图信息,并通过结合两个学生模型之间的表示误差来区分异常图。实验证明该方法对于真实世界中的图数据集的图级异常检测任务
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