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calibration correction
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ICLR
改善半监督实例分割的 (伪) 标签
通过引入一种双重策略来增强教师模型的训练过程,从而显著改善少样本学习,同时提出一种校准校正机制,使学生模型能够纠正教师的校准错误。实验结果在 LVIS 数据集上表现出显著的提升,平均精度(AP)提高了 2.8%,稀有类别的 AP 提高了 1
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4 months ago
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