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dual-teacher bi-directional self-training
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DTBS: 双教师双向自训练在夜间语义分割中的领域适应
夜间条件下的自动驾驶感知系统在光照不足和注释困难的情况下面临着巨大挑战。我们提出了一种双教师双向自训练框架,通过增量考虑风格和光照变化来减缓域间差距,以实现平滑的知识传输和反馈,从而在无监督域自适应中提高语义分割的性能。
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6 months ago
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