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mean teacher architecture
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CVPR
半监督医学图像分割的双向复制粘贴
本研究提出一种半监督医学图像分割的方法,通过在简单平均教师体系结构中双向复制粘贴标记和未标记数据,从而鼓励标记和未标记数据之间的一致性学习,有效缓解标记和未标记数据分布之间的差异,实验证明该方法相对于其他半监督医学图像分割数据集的最新技术有
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