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oppressive structures
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全球教育中的生成智能和数字新殖民主义:迈向公平框架
本文批判性讨论了生成型人工智能(GenAI)如何在非西方社会中强加西方意识形态,通过其固有偏见在教育中持续推行数字新殖民主义,并提出了缓解这些影响的策略。我们的讨论表明,GenAI 可以通过生成主要涉及西方学生文化参考和例子的内容来培育文化
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