AAAIDec, 2016

利用话语信号进行教师干预的可靠性预测

TL;DR研究如何使用自动获取的话语关系来预测在线课程的讨论区中教师干预的情况,并且发现使用 PDTB 话语特征可以提高分类器的鲁棒性和多样性。