IJCAIMar, 2017
基于自适应课程学习的弱监督目标检测中的显著性检测
Bridging Saliency Detection to Weakly Supervised Object Detection Based on Self-paced Curriculum Learning
Dingwen Zhang, Deyu Meng, Long Zhao, Junwei Han
TL;DR本文提出一种利用自我学习课程计划的方法,通过显著性检测将其应用于弱监督目标检测 (WOD) 任务中,从而逐渐实现对于从易到难的多类物品的忠实知识,并取得了最先进的弱监督物体检测结果。