IJCAIJun, 2021

基于知识融合的有限数据类别增量在线学习

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TL;DR提出一种新的方法帮助在有限数据情况下进行类别增量的在线学习。该方法使用元学习框架和知识整合来解决灾难性遗忘和过拟合等问题。该方法在多个基准测试中显著优于其他方法。
class incremental online learninglimited datacatastrophic forgettingoverfittingmeta-learning framework
发现论文，激发创造
  • 在线情境下的增量学习

    该论文提出了一种增量学习框架，针对在线学习场景下的两个主要障碍，即新类的学习和旧类的新观测值的变化。通过引入修改的交叉蒸馏损失和两步学习技术来解决问题（1），并提供通过更新范例集合减轻问题（2）的简单而有效的方法，并在基于 Food-101 数据集的在线食品图像分类的真实应用中展示了该方法的性能。

    Mar, 2020

  • 适应性特征融合的知识蒸馏分类增量学习

    本论文提出了基于深度神经网络的一种新型增量学习方法，该方法基于知识蒸馏并采用一种规范的方式来有效地维护旧模型的表示，以适应新任务，克服了数据访问受限导致的灾难性遗忘问题，并在标准数据集上实现了显著的准确性改进。

    Apr, 2022

  • 零数据增量学习的类印象

    提出了一种新型的、无需实际数据的分类增量学习框架，采用数据合成的方式生成虚拟数据大大缓解了灾难性遗忘现象，采用余弦归一化交叉熵损失、边际损失和领域对比损失来优化模型的分类性能，将该方法与现有方法进行比较实验，并在诊断心脏超声图像方面取得了很好的效果。

    Jun, 2022

  • 视觉任务的类增量学习算法综合研究

    该论文在构建一个统一的概念和实验框架中，研究了解决神经网络过度拟合的方法，描述了增量学习算法的六个重要属性，探讨了过去样本选择的效用，并提供了可重现性的开源存储库。

    Nov, 2020

  • 班级增量学习的要素

    研究表明，使用简单的组件和一个平衡内部和外部任务学习的损失函数组合已经可以解决神经网络在新任务上学习所导致的经典遗忘现象。同时，报道了在类增量学习中，表示品质较差是另一个使经典遗忘现象出现的原因，并通过适当的正则化程序改进了性能。在这些发现的基础上，研究结果在 CIFAR-100 和 ImageNet 上均取得了国际领先的成果，方法简单易实现。

    Feb, 2021

  • 大规模增量学习

    本文提出并验证了一种纠正新旧类别数据不平衡问题的方法，利用一个线性模型矫正了全连接层的弱分类偏见，在两个大型数据集 ImageNet 和 MS-Celeb-1M 上比现有算法表现更好。

    May, 2019

  • 利用旧知识持续学习医学图像中的新类别

    本文提出了一种两个主要组成部分的框架来避免类别增量持续学习中的灾难性遗忘，包括动态架构和训练过程，结果表明这种解决方案在医疗数据集上能够实现比现有技术水平更好的类别准确性和遗忘能力。

    Mar, 2023

  • 在线持续学习的综合实证评估

    在线持续学习在不断变化的数据流中直接学习，并存储来自该流中的最少量数据，本文通过对国内外文献中解决在线持续学习问题的方法进行实证评估，重点关注图像分类中的增量类别设置，通过比较在 Split-CIFAR100 和 Split-TinyImagenet 数据集上的平均准确率、遗忘性、稳定性和表示质量的指标，发现大多数方法都存在稳定性和欠拟合问题，但所学习的表示与相同计算预算下的独立同分布训练相当。同时发现基本的经验回放方法，经过适当调整和实施，是一种非常强大的基准方法。我们在 avalanche 框架上发布了我们的模块化和可扩展的代码库来复现我们的结果，并鼓励未来的研究。

    Aug, 2023

  • 自主预训练与原型学习的逐类增量学习

    通过分析类增量学习中灾难性遗忘的原因，我们提出了一个两阶段学习框架，其中包括一个固定编码器和一个逐步更新原型分类器。我们的方法不依赖于保留的旧类别样本，是一种非范例基于的 CIL 方法。在公共数据集上的实验证明，我们的方法在保留每类 5 个示例和 10 个阶段递增设置下，比最先进的范例基于方法在 CIFAR-100 上提高了 18.24%，在 ImageNet100 上提高了 9.37%。

    Aug, 2023

  • AOCIL: 无示例分析型在线课堂增量学习，低时间和资源消耗

    分析型在线课堂增量学习（AOCIL）是一个无需示例的方法，通过递归最小二乘法更新分析分类器（AC）实现高准确性、低资源消耗和数据隐私保护，能够处理 OCIL 情景。

    Mar, 2024