ICCVJul, 2021

具有空间不确定性感知的半监督人群计数

TL;DR本文提出一种基于空间不确定性的半监督学习方法,通过二元分割的正则化替代任务,结合教师 - 学生框架,同时针对高自信度区域信息进行研究,解决了标注数据不足的人群计数问题,实验证明该方法优于现有半监督方法。