Jun, 2022
自动提取语法知识对 L2 语言学习的教师感知
Teacher Perception of Automatically Extracted Grammar Concepts for L2 Language Learning
Aditi Chaudhary, Arun Sampath, Ashwin Sheshadri, Antonios Anastasopoulos, Graham Neubig
TL;DR本研究介绍了一个自动框架，旨在通过自动发现和可视化语法的不同方面来促进语言教学，其中从自然语料库中提取描述单词排序、一致性、语法标记或词形成及词汇学习的描述，并显示例证。作者在印度语言 Kannada 和 Marathi 上应用此方法，以评估其实用性，并邀请北美的语言教育家对这些语言进行手动评估。教师们认为这些材料有趣，可以用作自己的课程准备或学习者评估的参考资料。