生成型人工智能的异质生产力效应
本文主要研究了 ChatGPT 聊天机器人禁令对于程序员效率的影响，通过编译来自欧洲国家 8000 多名职业 GitHub 用户的编码输出数据，作者发现 ChatGPT 禁令导致意大利开发者的代码生产力在禁令公布后的头两个工作日内下降了约 50％，此外，通过综合控制方法和谷歌搜索和 Tor 使用数据表明，禁令导致使用绕过审查的工具的显着增加。研究结果表明，用户很快实施绕过互联网限制的策略，但这种适应活动会引起短期中断，降低生产力。
Apr, 2023
生成 AI 如何改变编码的一个基本方面：问题解决。使用非试验性方法（差异法差异法），我们发现 ChatGPT 的发布显著减少了问题的数量，并且问题在发布后得到更好的记录。此外，我们发现剩下的问题更加复杂。这些发现不仅表明了生产力的提高，也表明了人们工作方式的根本变化，其中 AI 解决了常规问题，使人们能够专注于更复杂的任务。
Aug, 2023
该论文采用一种方法来研究生成式 AI 工具对社会的影响，主要关注 ChatGPT 这一案例，评估其对社会各个领域的潜在影响，并阐述综合文献回顾的研究结果，包括正面效应、负面效应、新兴趋势和机遇领域，该分析旨在提供深入讨论的见解，从而激励政策、规范和负责任的发展实践，促进以人为中心的人工智能。
Mar, 2024
发现通用生成人工智能对劳动力市场的影响成为关注焦点，本研究利用 ChatGPT 的推出作为外生冲击因素，采用差异性比较方法 (DID) 量化其对在线劳动力市场中与文本相关的工作和自由职业者的影响。研究结果显示，直接受到 ChatGPT 影响的兼职工作和自由职业者的交易量显著下降，尤其对过去交易量较高或质量标准较低的工作影响更大。然而，并非所有服务提供商都普遍经历负面效应，随后的分析表明，在这个变革时期，善于适应新技术并提供增强人工智能技术的服务的自由职业者可以获得巨大的利益。因此，尽管 ChatGPT 的出现可能会替代现有的职业，但也带来了巨大的机遇，并有可能重新配置未来的工作。本研究对有限的经验数据库在基于语言模型的生成人工智能对劳动力市场的深远影响方面作出了贡献，并为工人、职业中介和监管机构在这个不断变化的领域提供了宝贵的见解。
Aug, 2023
ChatGPT 对创意任务的使用在提高人类表现方面取得了实证成果，然而尚不清楚这种提升效果在有无 ChatGPT 的情况下是否持续。在一个预先登记的为期七天的实验以及实验完成后 30 天的随访调查中，我们使用了来自 61 名大学生的 3302 个创意想法和 427 个创意解决方案的文本数据集，研究了 ChatGPT 对持续创造力的影响。处理组中的参与者使用 ChatGPT 进行创意任务，而对照组中的参与者则自行完成任务。研究结果表明，尽管在为期五天的创意过程中一直观察到 ChatGPT 的提升效果，但当 ChatGPT 在第 7 天和第 30 天停用时，人类创造力表现恢复到基线状态。更为重要的是，使用 ChatGPT 进行创意任务导致内容越来越同质化的现象，而这种同质化效果即使 ChatGPT 不在时依然存在。这些发现对 ChatGPT 能够提升人类创造力的流行观点构成了挑战。事实上，像 ChatGPT 这样的生成性人工智能在短期内可以提高人类的创造力表现，但从长远来看，它限制了人类的创造能力，突显了在创意努力中慎重整合生成性人工智能的必要性。
Jan, 2024
通过引入贝叶斯框架，研究了与生成人工智能合作时可能出现的一种情况：用户可能会获得生产力的提高，但人工智能生成的内容可能无法完全符合他们的偏好。我们揭示了个体决策与人工智能训练之间的相互作用可能导致社会性挑战，输出结果可能变得更加同质化，特别是当人工智能基于人工智能生成的内容进行训练时。解决同质化和偏见问题的方法是改进人工智能与人类的交互，实现个性化输出而不损失生产力。
Sep, 2023
本研究旨在探讨 ChatGPT 在现代教育中的变革作用、潜在的问题与挑战；初步评估表明，ChatGPT 在各科目领域表现不同，虽然可以通过创建教育内容、提供建议、回答问题和促进小组合作来帮助教育工作者和学习者，但其使用中存在可能产生不准确或虚假数据和规避原创性检测时产生重复内容（抄袭）检测的明显缺点，同时它的使用准确性取决于生成 AI 的视觉效果，其中 ChatGPT 的幻觉可能会使其用处有限，应为教育机构更新学术法规和评估实践以适应 ChatGPT 在教育中的应用。
May, 2023
研究了 AI 讨论对美国学生未来就业市场的负向和正向影响，发现学生在接触到电脑科学讨论后，对未来的收入前景信心减少，并观察到这种效果在阅读带有负向语气的讨论引用后更加明显。与 STEM 专业不同，非 STEM 领域的学生表现出不对称和悲观的信念变化，表明他们可能感到更加容易受到新兴 AI 技术的影响。未来收入的悲观信念更新在性别和 GPA 水平方面也很普遍，表明所有学生子群体中普遍存在 AI 问题的担忧。教育工作者，管理者和决策者可能会与学生定期接触，以解决他们的困惑并改进教学计划，更好地为不可避免地由 AI 塑造的未来做好准备。
May, 2023
ChatGPT 是一种自然语言处理工具，正在革命工程教育和技术与学生、教职员工之间的关系，对此进行了问卷调查，以测量 ChatGPT 对学生、教职员工的影响，并将该调查作为技术报告与其他大学和实体分享。
Apr, 2023