Apr, 2024

识别课程评估中的性别偏见

TL;DR研究通过机器学习和自然语言处理技术分析性别偏见对课程评估的影响,并使用不同方法检查和探索数据发现学生在评价课程时根据考官的性别存在差异。通过评估和比较英语和瑞典语课程的数据,以更全面地捕捉到可能存在的性别偏见的细微差别。本文介绍了目前的工作结果,但这是一个正在进行中的项目,还有更多工作要完成。