Apr, 2024

关于故事理解中可控问答生成的少样本提示

TL;DR基于儿童故事文本,本研究提出了一种少样本提示策略来控制生成问题 - 回答对,并通过实证评估表明,与参考模型相比,该策略在语义接近度评估以及问题 - 回答对的多样性和连贯性等场景中有效地将生成过程控制在一定范围内。