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ground truth generative model
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无监督学习中可识别性的陷阱:关于《表示学习的期望:因果透视》的注解
本文讨论了一种可能的未标识结果,说明了非线性独立成分分析理论基础上的建构,并通过适当构造的反例说明了表示学习中的其他反例及其可识别性。
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2 years ago
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