Jun, 2020

间接监督信号下的可学习性

TL;DR本文提出了一个统一的理论框架,用于处理多类分类的问题,其中监督由包含零互信息的变量提供,这个问题的性质由金标签到间接监督变量的转移概率和学习者对转移的先验知识决定,我们的理论引入了一个称为分离的新概念,描述学习能力和泛化界限,并在一系列学习场景中展示了该框架的应用。