ACLMar, 2021

AnswerQuest: 从多段落文档生成问题答案项目的系统

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TL;DR一种促进阅读理解的策略是以问答形式呈现信息。我们展示了一个集成了问答和问题生成任务的系统，用于生成传达多段文档内容的问答项。我们报告了一些 QA 和 QG 的实验结果，并评估了它们如何相互作用以产生文本的 Q&A 列表。该演示可在 qna.sdl.com 上访问。
发现论文，激发创造
  • ParaQG: 从段落生成问题和答案的系统

    本文介绍了 ParaQG, 一种基于序列到序列技术的 Web 服务，通过交互式界面，从句子和段落中生成问题，并利用多种分组和过滤技术使生成问题的过程用户友好化。

    Sep, 2019

  • 简单而有效的多段阅读理解

    该论文旨在将神经段落级问题回答模型适应于以整个文档作为输入的情况，通过使用共享标准化训练目标，从多个段落中选择样本并鼓励模型产生全局正确的输出，该方法结合最先进的文档 QA 数据模型进行训练，实验证明了其在多个文档 QA 数据集上具有强大的性能表现，只需训练模型即可实现从 56.7 F1 到 71.3 F1 的大幅提高。

    Oct, 2017

  • 通过生成问题和答案对自动化阅读理解

    本文提出一种基于神经网络的两阶段机制来生成问题 - 答案对，第一阶段采用 Pointer Networks 编码句子中的关键答案，第二阶段采用序列到序列模型生成问题，最终采用全局注意力和答案编码生成最相关的问题。实验结果表明我们的方法在生成问题的质量上显著优于现有方法，是自动阅读理解评估的又一步。

    Mar, 2018

  • 询问以理解：多跳问答问题生成

    本文提出了一种基于问题生成的新型多跳问答方法，通过精心设计端到端的 QG 模块，在上下文理解中提出内在逻辑子问题，从而继承了 QD 方法的可解释性并表现出较高的性能。实验证明，我们提出的 QG 模块是有效的，在流畅性、一致性和多样性方面优于 QD 方法，并获得了人工评估的定量可解释性。

    Mar, 2022

  • 通过动态多任务学习实现连续问题生成

    本文提出了 “连续问题生成” 任务，使用动态多任务框架生成逻辑相关的问题 - 答案对，全面考虑准确性、覆盖范围和信息量，并使用求精法（reranking）提高提问质量，提升 NLP 相关任务的效果。

    Nov, 2022

  • 学会提问：神经网络阅读理解问题生成

    该研究采用基于注意力机制的序列自学习模型进行阅读理解中基于句子的自动问题生成，相比于之前的工作，该模型不依赖于手工规则或复杂的自然语言处理技术，并在人工和自动评估中都呈现出更加自然和困难的问题。

    Apr, 2017

  • AI 向人类提问：儿童故事书问答生成

    我们设计了一种教育应用的问答生成自动化系统，可以为幼儿园到八年级的阅读材料生成测试学生理解能力的问题与答案对，并在自动评估和人工评估中证明其优于当前先进的问答生成基线系统。同时，我们还在此基础上开始构建一个交互式的故事讲述应用程序，用于未来在教育领域的实际部署。

    Sep, 2021

  • 问答和问题生成的联合模型

    本文提出一种生成式机器理解模型，用于同时学习根据文档提问和回答问题，采用序列到序列框架编码文档并生成问题，模型在 SQuAD 语料库上获得显著性能提升，实验证明，模型在同时学习两个任务方面受益。我们认为这种联合模型的新颖性提供了一个超越架构工程的机器理解视角，是实现自主信息寻找的第一步。

    Jun, 2017

  • 多项选择题生成：面向自动化评估框架的发展

    本文提出一种多选题智能生成系统，利用预训练的语言模型，根据规定的性能指标，通过读取理解语料库来生成语法准确，具有可回答性、多样性和复杂性的问题及选项。

    Sep, 2022

  • 提升问题生成的上下文捕获能力

    本文旨在通过运用多阶段关注机制和序列到序列模型，在长文档的背景下产生更真实的问题，结果表明在 SQuAD、MS MARCO 和 NewsQA 三个问答数据集上，该方法优于现有方法。

    Oct, 2019