通过对最近的跨学科文献进行综述，本文考察了人工智能技术（例如 ChatGPT）对学术写作和出版产生的重大影响，着重讨论了人工智能被用于学术不端行为时的伦理考虑以及在学术论文的写作、编辑和审查中使用人工智能时所需的监督。研究结果强调了出版商、编辑、审稿人和作者之间合作使用人工智能的需要，以确保该技术在道德和生产力方面的合理使用。

Jun, 2024

AI chatbots in scholarly writing were analyzed, revealing their proficiency in recombining existing knowledge but their limitations in generating original scientific content; the size of LLMs has plateaued, highlighting the challenges in emulating human originality, though the evolution of LLM-powered software is expected to improve this.

Sep, 2023

大型语言模型的应用在学术写作中引发了兴奋和担忧。本研究调查了学者是否认为在学术论文准备过程中报告人工智能的使用是必要的，以及检测器如何对学术写作中的人工智能使用做出反应。

Nov, 2023

2023-2024 学年，ChatGPT 的广泛普及将对学术诚信产生影响，高中学生中 77% 报告过使用人工智能驱动的写作辅助工具从事不诚实行为，这种被 Chan（arXiv:2306.03358v2）称为 'AI-giarism' 的 AI 驱动写作辅助工具将使抄袭行为更加易于获取且难以检测，此外，这些担忧也引发了关于这一技术革命性质的更广泛问题，包括自主性、数据隐私、版权和公平性。本文旨在从社会公正的角度探讨生成型人工智能，研究这些模型的训练、固有的偏见以及检测人工智能生成写作中的潜在不公正之处。

Aug, 2023

近期的人工智能进展为学术同行评审带来了机遇与风险，讨论主要围绕在学术期刊出版中的剽窃和作者权益，忽视了同行评审所处的更广泛的认知、社会、文化和社会认知等问题；论文强调了：AI 驱动的同行评审的合法性需要进行批判性评估，包括其在更广泛的认知、社会、道德和法规因素上的利弊，并与学术社区中定义适当行为的道德和认知规范的一致性。

Sep, 2023

调查美国大学关于在教育中使用 ChatGPT 的学术政策和指南，发现大多数大学对生成式人工智能的整合持开放但谨慎的态度，并表达了他们对道德使用、准确性和数据隐私的担忧，提供了各种资源和指南，包括教学大纲模板 / 样本，研讨会和讨论，共享文章和一对一咨询，重点关注一般技术介绍、道德关注、教学应用、预防策略、数据隐私、限制和探测工具。

Dec, 2023

本文讨论 OpenAIs ChatGPT，一种用于文本型用户请求（即聊天机器人）的生成式预训练转换器。讨论了 ChatGPT 及类似模型背后的历史和原则，以及其对学术界和学术研究出版的潜在影响。ChatGPT 被认为是自动准备论文和其他类型学术手稿的潜在模型。此外，还讨论了可能出现的潜在伦理问题，并将其置于人工智能、机器学习和自然语言处理的更广泛进展的背景之下。

Mar, 2023

提出了一种新的学术作品形式，其核心包括文本摘要、与相关工作的超链接、收集的新型数据与其元数据、分析这些数据所需的算法或流程、以及作为规范版本文本的 “渲染器” 的 AI 模型，这种形式可以实现规范版的呈现，并且能够在未来的发现、作者不知道的学术成果、替代理论和特定观众的精确调整下进行动态 AI 再想象。

May, 2023

本研究旨在探究智能 AI 写作机器人 ChatGPT 生成的学术论文内容的原创性，并使用两种常用的抄袭检测工具评估了 ChatGPT 生成的 50 篇论文的独创性。结果表明，ChatGPT 在许多主题上具有高度的原创性，并有潜力生成具有复杂文本输出能力的内容，而传统的抄袭检测工具不易检测到这些内容。同时，本文还讨论了 AI 技术对教育的影响和机构需要采取适当措施来缓解潜在的抄袭问题。

Feb, 2023

ChatGPT 对于学术写作过程的帮助以及如何保持学生独立的作者声音进行了探讨，并且强调了 AI 工具（如 ChatGPT）对于语言学习者的学术写作的潜力。

Oct, 2023