Apr, 2024

扩展作者:探索学术写作中人工智能合作的潜力

TL;DR这篇研究论文通过对比两个人工智能模型 Gemini 和 ChatGPT 的表现和互动,以协作性工具的角度,对将生成型人工智能(Gen AI)整合到学术写作过程中进行了批判性研究,通过促进研究人员参与设计能够引出特定人工智能回应以构建研究大纲的提示会话,突显了提示设计、输出分析以及认识到人工智能的局限性对于确保负责任和有效的人工智能整合于学术工作的重要性。初步发现表明,提示的变化对输出质量产生显著影响,并揭示了每个模型的不同能力和限制。该论文通过探索有效的提示策略和提供生成型人工智能模型比较分析,为人机交互领域做出了贡献,最终旨在增强辅助学术写作的人工智能,并引发人机交互社区内更深入的对话。