May, 2024

通过差异性课程运行揭示群体水平的课程难度分析

TL;DR课程分析是研究课程结构和学生数据以确保教育计划质量的一种方法。本研究引入了差异课程功能作为基于项目反应理论(IRT)的课程分析方法,通过对学生表现水平进行控制,检测不同学生群体在特定课程中的成功差异,并发现了不同学生群体之间的课程困难程度的偏差。这种方法可提供对多样化学生群体的学业表现和困难更加细致和公平的评估,从而支持决策者、课程管理人员和学生顾问的工作。