ACLJun, 2024

安娜・卡列尼娜再次出击:预训练 LLM 嵌入可能偏好高绩效学习者

TL;DR使用预训练的 LLM 嵌入将学生对开放性问题的回答无监督地聚类为行为和认知特征集合是一种新兴技术,研究者对它们如何捕捉教学上有意义的信息知之甚少。本研究通过对生物学中学生对开放性问题的回答进行分析和聚类,发现纯数据驱动的聚类技术发现的大多数 Knowledge Profiles (KPs) 的可发现性较差,除了包含正确答案的 KP。我们将这种 “可发现性偏差” 追溯到预训练 LLM 嵌入空间中 KP 的表征。