本研究探讨了 ChatGPT 在解决编程问题方面的有效性，考察了其解决问题的正确性和时间、内存复杂度等效率，研究结果表明 ChatGPT 在结构化问题方面表现出较好的成功率，但其调试任务表现不佳，为 ChatGPT 的能力和改进提供了精辟的了解。

Jul, 2023

本研究论文讨论了将人工智能用于高等教育中的教学与学习，并以 ChatGPT 作为工具，以计算机科学基础编程课程为例进行了教学和评估的探讨，结果显示使用 ChatGPT 的学生在得分上有优势，但提交的代码存在不一致和不准确的情况。

Apr, 2023

在本文中，我们着重分析了 ChatGPT 在计算生物学领域的潜力，讨论了它对 Bioinformatics 算法编写、数据分析、脚本编排以及机器学习建模和特征提取等方面的积极和消极影响，并给出了来自不同视角的具体示例。

Sep, 2023

本研究提出了使用 ComputeGPT 来创建聊天模型，能够通过实时运行代码来解决数值计算问题，结合本地 Python 解释器和 Fine-tuned prompts，以实现数值问题的最先进的效率，并提供适当的前端和安全环境以执行代码。

May, 2023

通过分析 ChatGPT 对基本线性代数主题的探讨，并强调 ChatGPT 在解决线性代数问题方面所取得的巨大进步，本文讨论了这个软件是否可以作为教学助手，甚至是否可以在某种程度上取代人类教师。尽管通常的答案是否定的，但在某些情况下，论文提出了关于原始工具基因的思考。需要注意的是，与这个软件的交互给人以与人类对话的感觉，有时也引发了关于软件是否理解问题的疑问。因此，读者要明白 ChatGPT 是基于统计而非理解和思考的。

Feb, 2024

本研究使用 ChatGPT 这一语言模型探讨了如何利用其在软件工程中辅助完成常见任务，研究结果显示 ChatGPT 对许多任务均有不错的表现，但仍存在一些任务不适用。

May, 2023

生成人工智能，尤其是像 OpenAI 流行的 ChatGPT 这样的工具正在重塑计算机科学研究的领域。本文提供了对 ChatGPT 和其他生成人工智能技术在计算机科学学术研究中多样应用的探索，提出使用生成人工智能来提高计算机科学研究科学家的工作效率的建议，重点是撰写新的研究论文。我们强调了创新性应用，如头脑风暴研究想法，辅助学术论文的起草和格式化，以及协助综述文献。此外，我们深入探讨了在理解跨学科方法、简化复杂文本以及推荐适合学术期刊发表方面应用这些技术的可能性。我们还着重讨论了生成人工智能在合成数据创建、研究方法论和指导以及任务组织和文章质量评估方面的贡献。本文还讨论了人工智能在文章审查、适应文本长度限制、构建对立观点和调查开发方面的实用性。此外，我们探讨了这些工具在传播观念、生成图像和音频、文本转录和与编辑人员互动方面的能力。我们还描述了一些不推荐在计算机科学研究中使用生成人工智能的用途，主要是由于该技术的局限性。

Nov, 2023

本文采用定量方法，展示 ChatGPT 在回答涉及本科计算机科学课程相关主题的不同类型的问题时高度不可靠，揭示学生盲目依赖 ChatGPT 完成作业和考试可能面临自我破坏。同时提出对学生和教师的建设性建议。

Apr, 2023

研究人工智能在计算机科学与工程教育中的应用潜力，通过分析 ChatGPT 在 CSE 教育中的优点、局限性及相关因素，提供指导，以增强其在教育领域中的可靠性和有效性。

Apr, 2024

本文探讨了 ChatGPT 在科学写作、数学、教育、编程和医疗保健等不同领域作为自动化助手的能力，重点介绍了其增强生产力、简化解决问题流程和提高写作风格的潜力以及与过度依赖 ChatGPT 可能带来的潜在风险，而作者提出了使用流程建议，对输出进行独立验证，并建议专家使用该工具。

Jun, 2023