As a result of recent advancements in generative ai, the field of Data
Science is prone to various changes. This review critically examines the Data
Analysis (DA) capabilities of chatgpt assessing its performance
通过评估 ChatGPT 在三门课程(CS1、CS2、数据库)上的性能,研究了生成式人工智能对学习和评估的破坏性影响,其几乎完美地完成了所有初级考核,现有的检测方法对识别人工智能解决方案的成功率有所不同,教师和助教使用启发式方法区分学生代码和 AI 代码的检测准确性不足,这些观察结果强调了需要改进评估和检测方法。