May, 2023

CHAI-DT: 一个鼓励对话生成人工智能代理主动参与协同创作的框架

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TL;DR本文探讨了在商业创新和合作创造背景下，利用生成 AI 模型在面向小组的协作框架中增强解决问题和构思的潜力，并提出了一种新的提示技术，通过使用受传统人际促进和指导方法启用 ChatGPT 参与设计思维，实验表明聊天 GPT 有能力为 Design Thinking 活动作出上下文特定的、有用的和创造性的输入。文中提出了使用生成 AI 模型进行联合创新构思的潜在益处、限制和风险，提供了未来研究的建议。
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发现论文，激发创造
  • 预测用户需求：从设计小说中获取关于计算思维对话代理的见解

    计算思维与计算机编程具有学习曲线陡峭的特点。通过对话代理和生成式人工智能（genAI）的应用，可以提供个性化指导、互动学习体验和代码生成来促进学习过程。然而，目前基于 genAI 的聊天机器人主要面向专业开发人员，对教育需求的考虑可能不足够。因此，与教育者合作设计教育工具至关重要，本文通过设计虚构会话中的参与教育者洞察了一种具备指导学生分步练习、调整指导方法并关注教育背景、技能和学习偏好的对话代理，这些发现可为面向教授计算思维和计算机编程的辅导对话代理的未来实施提供指导。

    Nov, 2023

  • 基于对话 AI 的设计：ChatGPT 作为设计师、用户和产品

    该研究旨在研究 ChatGPT 在人本设计过程中的能力，通过一个虚构的设计项目，证明 ChatGPT 可以表现为设计师、用户或产品，提高了用户体验，但是存在一定的局限性，为未来研究提供了参考方向。

    Feb, 2023

  • 使用 ChatGPT 的主题分析中的人工智能协作：用户研究和设计建议

    通過對十位質性研究人員進行的用戶研究，發現 ChatGPT 在主題分析、編碼效率提升、初步數據探索、提供細粒度定量洞見和協助非母語者和非專家的理解方面，為質性研究人員提供了有價值的協作者，然而對其信任度、準確性、一致性、上下文理解和在研究社區中的廣泛接受性存在顧慮，我們提供了五個可行的設計建議以促進有效的人工智能與人類的合作。

    Nov, 2023

  • ChatGPT 和生成式人工智能在计算机科学研究中的最佳应用

    生成人工智能，尤其是像 OpenAI 流行的 ChatGPT 这样的工具正在重塑计算机科学研究的领域。本文提供了对 ChatGPT 和其他生成人工智能技术在计算机科学学术研究中多样应用的探索，提出使用生成人工智能来提高计算机科学研究科学家的工作效率的建议，重点是撰写新的研究论文。我们强调了创新性应用，如头脑风暴研究想法，辅助学术论文的起草和格式化，以及协助综述文献。此外，我们深入探讨了在理解跨学科方法、简化复杂文本以及推荐适合学术期刊发表方面应用这些技术的可能性。我们还着重讨论了生成人工智能在合成数据创建、研究方法论和指导以及任务组织和文章质量评估方面的贡献。本文还讨论了人工智能在文章审查、适应文本长度限制、构建对立观点和调查开发方面的实用性。此外，我们探讨了这些工具在传播观念、生成图像和音频、文本转录和与编辑人员互动方面的能力。我们还描述了一些不推荐在计算机科学研究中使用生成人工智能的用途，主要是由于该技术的局限性。

    Nov, 2023

  • 人工智能协作解决问题中的人类生成者和互动方式学生认知

    研究了人机协作类型和学生与生成式 AI（即 ChatGPT）在解决问题任务时的互动体验，以及这些因素与学生的代理感和感知的协作问题解决之间的关系，通过分析 79 名本科生的调查和反思，发现了三种人机生成式 AI 协作类型：平等贡献、人类主导和 AI 主导。与此同时，本研究显示，77.21% 的学生感知在与 ChatGPT 协作时，他们主导或者有相等的贡献。另一方面，15.19% 的人类参与者表示合作由 ChatGPT 主导，表明一部分学生可能过于依赖 ChatGPT。此外，67.09% 的学生感知与 ChatGPT 的互动体验是积极或者融合了正面和负面的。研究发现积极的互动体验与积极代理感之间存在正相关。该研究结果增进了我们对学生和生成式 AI 之间协作的认识，并强调了进一步研究为何一些学生让 ChatGPT 主导协作问题解决，以及如何通过课程和技术设计提高他们的互动体验的需求。

    May, 2024

  • 人工智能与教育：ChatGPT 在系统思维中的应用调查

    使用 ChatGPT 人工智能工具探索系统思维在不同学科中的潜力，研究评估了不同版本 ChatGPT 在各学科中的回应的准确性、有用性和可靠性，结果显示 ChatGPT 在各学科中能提供基本正确和非常有帮助的回应，展示了其增强系统思维能力的潜力。然而，偶尔的不准确回答突显了用户需要对 ChatGPT 的回应持批判态度。尽管有一些限制，研究表明只要使用得当并注意其特点，ChatGPT 可以成为教学和学习系统思维的宝贵工具。

    Jul, 2023

  • ChatGPT 不是万能的。大型生成式人工智能模型的现状综述

    该论文旨在简要描述最近发表的主要生成模型，包括 ChatGPT 和 Stable Diffusion，说明生成 AI 在各个行业中的影响，并提供分类法。

    Jan, 2023

  • CHAI: 一种基于离线强化学习的面向任务型对话的聊天机器人 AI

    本文讨论使用离线强化学习代替在人类对话中的试错学习来训练对话代理，结果表明最近发展的离线强化学习与语言模型相结合可以产生更好地实现任务目标的逼真对话代理。

    Apr, 2022

  • InterAct: 探索 ChatGPT 作为合作机器人的潜力

    通过将 OpenAI 的 ChatGPT 与具身智能系统相结合，本研究评估了它对交互式决策基准的影响。我们引入了 InterAct 的概念，将 ChatGPT 赋予多个角色，如检查员和分类员，并与原始语言模型进行整合。我们的研究在 AlfWorld 中展示了惊人的 98% 成功率，该环境模拟了一个家庭环境中的 6 个不同任务，强调了有效的提示工程的重要性。结果突显了 ChatGPT 在理解和高效完成复杂任务方面的能力，为任务规划的进一步发展铺平了道路。

    Aug, 2023

  • ChatGPT 与更多：在教育领域的生成式人工智能革命

    该调查研究了生成性人工智能模型在教育领域的潜在应用和影响，并就教育环境中的实际应用、挑战和新兴趋势进行了综合和严格的评估，旨在为人工智能与教育之间的关系作出贡献。

    Nov, 2023