Jul, 2024

ChatGPT改革角色扮演游戏

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TL;DR数字化教育及其对教学方法的影响是这项研究的重点，该研究探讨了ChatGPT在应用科学布尔根兰应用科学大学云计算工程硕士课程中使用的角色扮演游戏中的应用。该研究的目的是分析人工智能模拟对学生学习体验的影响。研究采用维果茨基的社会文化理论，使用ChatGPT将学生带入模拟商业场景中的战略决策过程，以加深他们的理解。方法论包括角色扮演和对20个学生反思的定性内容分析。研究结果表明，ChatGPT提高了学生的参与度、批判性思维和沟通技巧，同时有助于理论知识的有效应用。此外，模拟可以促进理论知识的有效应用。研究结果强调了自适应教学方法在促进数字素养和为数字职场装备学习者方面的重要性。将人工智能融入课程和高等教育领域持续创新的需求也被强调为确保优秀、面向未来的教学的手段。研究结果突出了人工智能特别是ChatGPT作为一种创新前沿教育工具的潜力，既能提升学习体验，又能通过教育实现可持续发展目标（SDGs）。
发现论文，激发创造
  • 探索COVID-19后人工智能及学习3.0时代的认知动态：以ChatGPT为案例研究

    本研究审视了 ChatGPT 的心理原理和吸引用户注意力的因素，探讨了技术进步对教育的影响以及人类学习模式的演变，并引发了学术讨论，探讨技术是否驱动人类进化或相反。

    Feb, 2023

  • 探索 ChatGPT 在本科计算机科学课程中作为学习和评估工具的应用：机遇与挑战

    本研究论文讨论了将人工智能用于高等教育中的教学与学习，并以ChatGPT作为工具，以计算机科学基础编程课程为例进行了教学和评估的探讨，结果显示使用ChatGPT的学生在得分上有优势，但提交的代码存在不一致和不准确的情况。

    Apr, 2023

  • ChatGPT对现代教育的变革作用：人工智能聊天机器人新时代的兴起

    本研究旨在探讨ChatGPT在现代教育中的变革作用、潜在的问题与挑战；初步评估表明，ChatGPT在各科目领域表现不同，虽然可以通过创建教育内容、提供建议、回答问题和促进小组合作来帮助教育工作者和学习者，但其使用中存在可能产生不准确或虚假数据和规避原创性检测时产生重复内容（抄袭）检测的明显缺点，同时它的使用准确性取决于生成AI的视觉效果，其中ChatGPT的幻觉可能会使其用处有限，应为教育机构更新学术法规和评估实践以适应ChatGPT在教育中的应用。

    May, 2023

  • 人工智能与教育：ChatGPT在系统思维中的应用调查

    使用ChatGPT人工智能工具探索系统思维在不同学科中的潜力，研究评估了不同版本ChatGPT在各学科中的回应的准确性、有用性和可靠性，结果显示ChatGPT在各学科中能提供基本正确和非常有帮助的回应，展示了其增强系统思维能力的潜力。然而，偶尔的不准确回答突显了用户需要对ChatGPT的回应持批判态度。尽管有一些限制，研究表明只要使用得当并注意其特点，ChatGPT可以成为教学和学习系统思维的宝贵工具。

    Jul, 2023

  • 人工智能对数字教育演变的影响：OpenAI文本生成工具的比较研究，包括ChatGPT、Bing Chat、Bard和Ernie

    数字化时代，人工智能在教育领域的集成带来了变革性的改变，重新定义了教学方法、课程规划和学生参与。这篇综述论文通过对比 OpenAI 的先驱性文本生成工具，如 Bing Chat、Bard 和 Ernie，特别关注最新的 ChatGPT，深入探索了数字化教育正在快速发展的格局。论文通过将教育视为系统、过程和结果的分类法，导航了人工智能的多方面应用，从分散全球教育和个性化课程到数字化记录基于能力的结果，人工智能位于教育现代化的前沿。研究强调了 ChatGPT 在仅五天内迅速增至百万用户的重要角色，突出了它在民主化教育、促进自学能力和提升学生参与上的作用。然而，如此具有变革性的力量也可能被滥用，文本生成工具可能无意中对学术诚信提出挑战。通过对比 AI 在教育中的承诺和缺陷，本文主张 AI 工具与教育界之间的和谐协同，强调迫切需要制定道德准则、教学适应和战略合作。

    Sep, 2023

  • 高等教育中电子工程课程的AI辅助学习

    该研究评估了ChatGPT作为人工智能教学和学习支持工具在一所亚洲国家的集成电路系统课程中的有效性，通过完成不同类型的问题和评估ChatGPT的回应来获得有价值的见解，以进一步调查。该研究的目标是评估ChatGPT在工程教育中提供见解、个性化支持和互动学习体验的能力。该研究包括对不同利益相关者（学生、讲师和工程师）的评估和反思。研究结果揭示了ChatGPT作为人工智能工具的益处和局限性，为技术学科中创新的学习方法铺平了道路。此外，该研究有助于我们对教育部门数字化转型的理解。

    Nov, 2023

  • ChatGPT与更多：在教育领域的生成式人工智能革命

    该调查研究了生成性人工智能模型在教育领域的潜在应用和影响，并就教育环境中的实际应用、挑战和新兴趋势进行了综合和严格的评估，旨在为人工智能与教育之间的关系作出贡献。

    Nov, 2023

  • 使用ChatGPT的角色扮演模拟游戏

    在本文中，我们展示了如何利用ChatGPT在角色扮演的模拟游戏场景中，通过使用大型语言模型（LLMs）来提高教学质量，从而促进学生的积极学习。此外，我们讨论了LLMs如何通过允许学生使用ChatGPT来练习真实生活场景，从而提高学生的学习兴趣。

    Feb, 2024

  • 利用ChatGPT增强编程教育：基于Python课程的学生感知和互动案例研究

    该论文探讨了ChatGPT在为大一学生量身定制的Python编程课程中的学习影响，通过分析来自调查、开放式问题和学生-ChatGPT对话数据的回应，旨在全面了解ChatGPT的实用性，同时识别学生认知中的优点和限制，揭示出学生对ChatGPT普遍的积极接受态度，并为增强编程教育体验的角色提供了见解。这些发现对于AI在教育中的潜力以及未来研究和应用的方向具有广泛的意义。

    Mar, 2024

  • ChatGPT在教育中的应用：将挑战转化为机遇

    人工智能在教育领域带来了个人化学习的潜力，但也面临着作弊、准确性和教育工作者有效整合的问题。本研究通过运用 Technology Acceptance Model，评估教育工作者和学生对生成型人工智能的态度、使用模式和障碍，旨在深入研究这些问题，并为未来的研究提供过程指南。

    May, 2024