Nov, 2023

ChatGPT 作为小学科学起步行动研究中的共同指导者：基于项目学习的实践

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TL;DR评估 ChatGPT 作为研究项目的共同导师的有效性及其对实施项目学习（PBL）和克服对新教育方法的抵制的影响，结果显示引入 ChatGPT 作为教学工具能提高学生参与度、减少教师抵抗，并在当地科学展中得到了认可，强调其在促进教育实践文化变革、在学校研究共同方向中的作用以及积极的学校管理在适应教育创新方面的催化作用。
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发现论文，激发创造
  • 抓住机遇，迎接挑战：在本科生跨学科合作学习中使用 ChatGPT

    使用 ChatGPT 存在优点和缺点，需要根据教学主题和学生学科背景进行优化，并为教学研究和实践提供了启示。

    May, 2023

  • 探索 ChatGPT 在本科计算机科学课程中作为学习和评估工具的应用：机遇与挑战

    本研究论文讨论了将人工智能用于高等教育中的教学与学习，并以 ChatGPT 作为工具，以计算机科学基础编程课程为例进行了教学和评估的探讨，结果显示使用 ChatGPT 的学生在得分上有优势，但提交的代码存在不一致和不准确的情况。

    Apr, 2023

  • 应用 ChatGPT 进行对话教学的有效性研究：基于脑电图的调查

    最近几年，人工智能技术的迅猛发展，特别是诸如 ChatGPT 等大型语言模型的出现，为教育领域的应用提供了重要前景。然而，对于 LLMs 来有效地履行教学角色以促进学生学习，从而实现与人类教育工作者类似的对话式教学情景，仍然是一个非常有价值的研究课题。本研究招募了 34 名本科生作为参与者，随机分成两组。实验组使用 ChatGPT 进行对话式教学，而对照组与人类教师互动。两组学习了信息相关课程 “数字图像处理” 中的直方图均衡化单元。研究结果显示，两组在记忆测试中得分相当。然而，与 ChatGPT 交互的学生在迁移测试中表现较差。脑电图数据显示，与 ChatGPT 互动的学生展示出更高水平的认知活动，表明 ChatGPT 可以帮助学生建立知识基础并刺激认知活动。然而，它在促进学生知识应用和创造力方面的优势不显著。基于研究结果，可以明确 ChatGPT 在信息相关课程的对话式教学中不能完全胜任教学任务。结合 ChatGPT 与传统人类教师可能是更理想的方法。两者的协同使用可以为学生提供更全面的学习支持，从而提高教学质量。

    Mar, 2024

  • ChatGPT 在数据可视化教育中的应用：学生视角

    探讨大型语言模型驱动的聊天机器人对学生学习的影响，并就教育解决方案的设计考虑进行讨论，特别针对数据可视化教育。

    May, 2024

  • 使用 ChatGPT 在大型协作学习中提供格式化反馈：接近... 但不如教育者

    使用 ChatGPT 为实践医疗专业人员提供个性化形成性反馈，通过一小时 Zoom 分组活动教授数字健康计划的评估计划制定，调查表显示大多数受访者对反馈持积极看法，讨论范围广泛，但只有三个小组利用了反馈循环改进评估计划。未来教育者可以从我们的经验中学习，包括设计提示、提供使用 ChatGPT 的指导说明和支持最佳 ChatGPT 群组互动。未来研究应该探索 ChatGPT 在群体动态中的影响，并提出 ChatGPT 在协作学习中的设计原则。

    Nov, 2023

  • 使用 ChatGPT 作为治疗师助手：一项适用性研究

    本研究提出使用 ChatGPT 作为心理治疗辅助技术，以搜集患者信息，充当患者在治疗期间的伙伴，整理患者信息以帮助治疗过程，探索了 5 个研究问题并发现精细调整助手的有用提示，ChatGPT 的使用可以促进积极对话，倾听，提供验证和潜在的应对策略，帮助治疗师从多个患者的对话中发现新的见解，但是这种应用也面临技术和以人为本的挑战。

    Apr, 2023

  • 利用 ChatGPT 增强编程教育：基于 Python 课程的学生感知和互动案例研究

    该论文探讨了 ChatGPT 在为大一学生量身定制的 Python 编程课程中的学习影响，通过分析来自调查、开放式问题和学生 - ChatGPT 对话数据的回应，旨在全面了解 ChatGPT 的实用性，同时识别学生认知中的优点和限制，揭示出学生对 ChatGPT 普遍的积极接受态度，并为增强编程教育体验的角色提供了见解。这些发现对于 AI 在教育中的潜力以及未来研究和应用的方向具有广泛的意义。

    Mar, 2024

  • ChatGPT 是专家们的杰出工具

    本文探讨了 ChatGPT 在科学写作、数学、教育、编程和医疗保健等不同领域作为自动化助手的能力，重点介绍了其增强生产力、简化解决问题流程和提高写作风格的潜力以及与过度依赖 ChatGPT 可能带来的潜在风险，而作者提出了使用流程建议，对输出进行独立验证，并建议专家使用该工具。

    Jun, 2023

  • 高等教育中电子工程课程的 AI 辅助学习

    该研究评估了 ChatGPT 作为人工智能教学和学习支持工具在一所亚洲国家的集成电路系统课程中的有效性，通过完成不同类型的问题和评估 ChatGPT 的回应来获得有价值的见解，以进一步调查。该研究的目标是评估 ChatGPT 在工程教育中提供见解、个性化支持和互动学习体验的能力。该研究包括对不同利益相关者（学生、讲师和工程师）的评估和反思。研究结果揭示了 ChatGPT 作为人工智能工具的益处和局限性，为技术学科中创新的学习方法铺平了道路。此外，该研究有助于我们对教育部门数字化转型的理解。

    Nov, 2023

  • ChatGPT 为帮助而来，而非取代任何人 —— 对将 ChatGPT 整合到计算机科学课程中的学生观点评估

    大型语言模型（LLM），如 GPT 和 Bard，能够根据文本描述生成代码，具有显著的效果。该研究调查了 52 名大一计算机科学专业学生对具备代码生成功能的技术的看法，结果显示学生们普遍支持 GPT 在学术使用中的重要性，并强调了对 GPT 的具体培训的需求。

    Apr, 2024